Lernen durch Selbstbeobachtung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ziegler, Andrea; Herrmann, Joachim
Titel	Lernen durch Selbstbeobachtung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 53 (2001) 5, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Beobachtung; Methode; Kommunikation; Selbsteinschätzung; Soziale Beziehung; Beobachtung; Deutschland; Gruppenarbeit; Hauptschule; Kommunikation; Kooperation; Lernen; Methode; Nordrhein-Westfalen; Qualität; Unterricht; Selbsteinschätzung; Hauptschule; Modellschule; Schulnote; Feedback; Lernen; Lernprozess; Gruppenarbeit; Unterricht; Kooperation; Qualität; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Was leisten systematische Feedbacks zur Verbesserung der Lernprozesse? Diese Frage war Ausgangspunkt für die Erarbeitung von Rückmeldeformen in einer Hauptschule. Im Zentrum stehen Instrumente zur Selbstbeobachtung des eigenverantwortlichen Arbeitens." Die Autoren beschreiben ihre Erfahrungen u.a. auch aus der Sicht des begleitenden Modellprojekts. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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