"Nun sag', wie hast du's mit der ... Arbeitsanweisung?" Zur Problematik einer etablierten Übungsform.

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Autor/in	Haar, Claus
Titel	"Nun sag', wie hast du's mit der ... Arbeitsanweisung?" Zur Problematik einer etablierten Übungsform.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 48 (2001) 2, S. 123-128Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Problemlösen; Transfer; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Lehrwerkanalyse; Fremdsprachenunterricht; Aufgabenstellung
Abstract	Der Autor analysiert eine Auswahl von Arbeitsanweisungen aus unterschiedlichen fremdsprachlichen Lehrwerken und gelangt zu dem Schluss, dass Schüler durch zumeist unrealistische, demotivierende und kontraproduktive Übungen zur Unmündigkeit erzogen werden, da sie den Schüler zu sehr an der Hand nehmen und ihm weder Transferleistungen noch selbstständiges Denken abverlangen. Als positives Gegenbeispiel führt er eine Klassenarbeit aus dem Französischunterricht der 7. Klasse an.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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