Projektorientierter Unterricht im Lernfeld Technik-Arbeitslehre.

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Autor/inn/en	Musiol, Volker; Neeb, Dieter
Titel	Projektorientierter Unterricht im Lernfeld Technik-Arbeitslehre.
Quelle	In: Lernen konkret, 20 (2001) 1, S. 6-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Arbeitslehre; Berufsvorbereitung; Organisation; Sonderschule; Praktikum; Werkstufe; Unterrichtsorganisation; Lernfeld; Lernfeld; Unterrichtsorganisation; Arbeitslehre; Projekttag; Berufsvorbereitung; Praktikum; Werkstufe; Sonderschule; Organisation; Werkstatt für Behinderte; Geistig Behinderter
Abstract	Die Kollegien der "Glück-auf-Schule" in Marl und der "Maximilian-Kolbe-Schule" in Nordkirchen waren mit der Durchführung des Arbeitslehrerunterrichts in ihren Werkstufen unzufrieden und setzten Veränderungsprozesse in Gang. Die Ergebnisse dieser Veränderungsprozesse werden beschrieben (Unterrichtsorganisation, Projektunterricht/Projekttage, Praktika, Struktur der verschiedenen Lernfelder). (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2002_(CD)

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