Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schor, Bruno J. |
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Titel | Ein Modell positiver Schulentwicklung: die Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklasse in Förderschulen. Konzeptionelle Überlegungen zur Realisierung eines innovativen Projekts. |
Quelle | In: Schulverwaltung. Bayern, 24 (2001) 3, S. 97-100Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1433-4674 |
Schlagwörter | Benachteiligtenförderung; Schulentwicklung; Praktisches Lernen; Sonderpädagogik; Sonderschule; Bayern |
Erfasst von | Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn |
Update | 2002_(CD) |