Kunst als Motor für alle Lernbereiche?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Becker, Sabine
Titel	Kunst als Motor für alle Lernbereiche?
Quelle	In: Grundschule, 33 (2001) 1, S. 39-40, S. 42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kreativität; Grundschule; Primarbereich; Kunstunterricht; Plastisches Gestalten; Ästhetische Bildung; Gips; Antes, Horst
Abstract	Der Beitrag zeigt ein Unterrichtsbeispiel aus einem vierten Schuljahr. Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit "Kopffüßlern" von Horst Antes. Neben der Förderung der künstlerisch-ästhetischen Fähigkeiten und der Kreativität liegt der technische Schwerpunkt auf dem plastischen Arbeiten mit Gips.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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