Staatliche Europa-Schule in Berlin - bilinguales Lernen vom Vorschulalter an.

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Autor/in	Stotzka, Wilfried
Titel	Staatliche Europa-Schule in Berlin - bilinguales Lernen vom Vorschulalter an.
Quelle	Aus: Kuhs, Katharina (Hrsg.): Pfade durch Babylon. Konzepte und Beispiele für den Umgang mit sprachlicher Vielfalt in Schule und Gesellschaft. Freiburg, Breisgau: Fillibach (1998) S. 87-101Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-931240-06-1
Schlagwörter	Schulversuch; Schulorganisation; Europaschule; Lehrer; Schüler; Lerninhalt; Lernziel; Stundentafel; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Berlin; Deutschland
Abstract	Die 1992 eingerichtete Schule (SESB) verwirklicht eine konsequente Bilingualität als Konzept. "Das Novum besteht darin, dass Kinder ab dem Lebensalter von fünf Jahren in Lerngruppen zusammenkommen, in denen jeweils zwei Muttersprachen paritätisch vertreten sind und dass die Schülerinnen und Schüler von der Vorklasse an die jeweilige Muttersprache der anderen als 'Partnersprache' erlernen." Der Aufsatz enthält Informationen über den organisatorischen Aufbau der SESB, über die Schüler und das Lehrerkollegium, über die Stundentafel, die Lerninhalte, Ziele und Methoden sowie die Unterrichtsplanung. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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