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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorNowak, Johann
TitelTextualitaet und Lernprozess. Ein Versuch zur empirischen Pruefung des heuristischen Textmodells von S. J. Schmidt.
QuelleIn: Die Neueren Sprachen, 79 (1980) 3, S. 259-270    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Sprachedeutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0028-3576; 0342-3816
SchlagwörterLernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Linguistik; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht
AbstractDas heuristische Textmodell von S. J. Schmidt ("Texttheorie", Muenchen, 1973) mit der zentralen Hypothese: "Wenn ueberhaupt kommuniziert wird, wird textual/texthaft kommuniziert", wird diskutiert und auf seine Relevanz fuer den Lernprozess hin untersucht. Mit einer empirischen Pruefung der Dimensionen Graphie, Syntax, Semantik, Textualitaet und Pragmatik wird hier S. J. Schmidts Textmodell in seinen wichtigen Punkten abgesichert.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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