The German 'Berufsprinzip' as a model for regulating training content and qualification standards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reuling, Jochen
Titel	The German 'Berufsprinzip' as a model for regulating training content and qualification standards.
Quelle	Aus: Nijhof, Wim (Hrsg.): Key qualifications in work and education. Dordrecht: Kluwer Acad. Publ. (1998) S. 63-76Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 15
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Grundbildung; Soziale Sicherung; Einkommen; Berufsausbildung; Berufsbildung; Beruf; Qualifikation; Duales Ausbildungssystem; Fachausbildung; Definition; Inhalt; Standard; Deutschland
Abstract	The author gives an analysis of the very German concept of 'Beruf'. He describes the importance of this concept for a better understanding of the German dual system of vocational education and the discussion that is taking place in the 'wholeness' of the Beruf concept not only relating to qualification routes and modularisation, but also as a concept capable of responsivity at supra-individual level and institutional relationships. (DIPF/ orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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