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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Ausgehend von den dargestellten entwicklungs- und rezeptionspsychologischen Überlegungen wurde die folgende empirische Untersuchung entworfen. Dabei spielten auch juristische Gesichtspunkte eine Rolle, die schon im Planungsstadium der Untersuchung berücksichtigt wurden, um unscharf formulierte Fragestellungen zu vermeiden. Ziel der Gruppe war es, mehr über die Werberezeption von Kindern im Alter von 4 - 14 Jahren zu erfahren. Die empirische Untersuchung erfolgte auf der Basis einer nach sozialen und biographischen Gesichtspunkten quotierten Stichprobe, so daß Aussagen über allgemeine Trends der Werberezeption möglich sind, die je nach Alter, Geschlecht und farnilienspezifischen Faktoren zusätzlich differenziert werden können. Insgesamt wurden 1115 Kinder und deren Eltern im gesamten Bundesgebiet befragt. Da Kinder in der Altersspanne von 4 - 14 Jahren über sehr unterschiedliche kognitive Fähigkeiten verfügen, wurde speziell für diese Untersuchung ein Interviewleitfaden entwickelt, der diesen Umstand berücksichtigt. (Text).
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Charlton, Michael; u.a.: Werbekonsum und Werbekompetenz von 4 - 14jährigen Kindern. .
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