Pour un modèle européen d'enseignement supérieur. Rapport de la Commission présidée par Jacques Attali.

Autor/inn/en	Brandys, Pascal; u.a.
Sonst. Personen	Attali, Jacques (Hrsg.)
Titel	Pour un modèle européen d'enseignement supérieur. Rapport de la Commission présidée par Jacques Attali. Gefälligkeitsübersetzung: Towards a European model of higher education. Report of the Comission presided by Jacques Attali.
Quelle	Paris: Stock (1998), 147 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	2-234-05029-4
Schlagwörter	Evaluation; Deutschland; Frankreich; Großbritannien; Hochschulreform; Italien; Marktwirtschaft; Modell; Universität; Evaluation; USA; Praxisbezug; Reform; Modernisierung; Qualitätssicherung; Anerkennung; Äquivalenz; Europäische Union; Abschlusszeugnis; Äquivalenz; Marktwirtschaft; Universität; Hochschulreform; Anerkennung; Modell; Modernisierung; Praxisbezug; Qualitätssicherung; Reform; Europäische Union; Deutschland; Frankreich; Großbritannien; Italien; USA
Abstract	Dans tous les pays s'est mis en mouvement un processus de mondialisation du marché dont la dynamique est essentiellement positive dans de très nombreux secteurs de l'activité humaine. Si elle était appliquée à l'éducation, elle conduirait à la mise en place d'un modèle mondial d'enseignement supérieur standardisé, dans lequel l' État s'effacerait et le marché modèlerait les cursus et les carrières. Dans ce modèle extrême, qui n'est encore qu'en gestation, les universités deviendraient comme des entreprises à la recherche de "clients" - des élèves solvables, sans distinction de nationalité et en concurrence sur le marché mondial pour attirer les meilleurs "facteurs de production" - les professeurs et les financements - en vue de maximiser les "profits". On ne saurait suivre un cours durablement différent de celui de ses partenaires européens ni des autres dimensions de la construction européenne: on ne peut avoir à la fois une libre circulation des marchandises, des capitaux, des personnes, des idées, permettant à chacun d'exercer son métier là où il l'entend, et maintenir une situation où il n'est même pas possible de comparer la valeur des diplômes délivrés par les universités des pays membres de l'Union européenne, nécessaires à l'exercice de ces métiers: il ne pourra y avoir d'Europe de l'Emploi sans Europe de l'Éducation. Sans uniformiser leurs systèmes, les pays d'Europe devront décider d'une certaine harmonisation des cursus et des diplômes et définir un modèle européen spécifique, ni bureaucratique ni asservi au marché. Lui seul aura la taille nécessaire pour maîtriser la mondialisation et promouvoir les valeurs propres à un continent où fut, pour la première fois dans l'histoire moderne, établie une université. (DIPF7orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)