Raising cultural awareness among foreign language teacher trainees.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nissila, Sade-Pirkko
Titel	Raising cultural awareness among foreign language teacher trainees.
Quelle	Aus: Byram, Michael (Hrsg.): The sociocultural and intercultural dimension of language learning and teaching. Strasbourg: Council of Europe (1998) S. 55-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Soziokulturelle Kompetenz; Kulturaustausch; Lehrerfortbildung; Lernmethode; Fremdsprachenunterricht
Abstract	This study is a part of a more comprehensive research project the aim of which is to explore the means of promoting cultural and intercultural aspects in foreign language teaching. The first task is to make in- service and pre-service language teachers conscious of the concepts connected with culture and aware of the activities which promote intercultural learning. Because professional development is often slow and unnoticed, the changes are not easily documented. In this report they are approached mainly through the documented reflection of teacher trainees for secondary schools. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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