Moderne Beruflichkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rauner, Felix
Institution	Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (Nürnberg); Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Titel	Moderne Beruflichkeit.
Quelle	Aus: Euler, Dieter (Hrsg.): Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Nürnberg: Inst. für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (1998) S. 153-171Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. 214; Beiträge zur Berufsbildungsforschung der AG BFN. 3
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0173-6574
Schlagwörter	Bildungsplanung; Beruf; Berufliche Qualifikation; Ausbildungsordnung; Duales Ausbildungssystem; Berufsbild; Entwicklung; Konzeption; Deutschland
Abstract	Das vorgestellte Konzept der offenen dynamischen Beruflichkeit verbindet partizipative Formen betrieblicher Organisationsentwicklung, berufsförmig organisierte Arbeit und darauf bezogene Berufsbildung. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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