Die Bedeutung von Mode- und Musikstilen für die Entwicklung von Auszubildenden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schäffer, Burkhard
Titel	Die Bedeutung von Mode- und Musikstilen für die Entwicklung von Auszubildenden.
Quelle	Aus: Ausbilder-Handbuch. Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst (1998) S. 1-23 Abschnitt 7. 1. 1. 2, 21. ErgänzungslieferungVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0944-9337
ISBN	3-87156-165-7
Schlagwörter	Identitätsbildung; Jugendpsychologie; Jugendkultur; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Das Experimentieren von Jugendlichen mit verschiedenen Stilen ist ein wichtiges Mittel der Identitätsfindung. Wer verstehen möchte, wie sich Jugendliche durch Stile innerhalb der sie umgebenden Gesellschaft selbst definieren und voneinander abgrenzen, findet im Beitrag die wichtigsten Theorien und deren Übertragung in die Praxis der Ausbildungssituation. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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