Fächerübergreifender Unterricht - Wege ganzheitlichen Lernens in der Schule.

Autor/in	Moegling, Klaus
Titel	Fächerübergreifender Unterricht - Wege ganzheitlichen Lernens in der Schule.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (1998), 220 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-0953-2
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Identitätsbildung; Konfliktlösung; Betriebspraktikum; Energiepolitik; Energieversorgung; Gesundheitserziehung; Lernen; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Sexualerziehung; Tanz; Didaktik; Windenergie; Handlungsorientierung; Konfliktlösung; Fachdidaktik; Alternative; Darstellendes Spiel; Fächerübergreifender Unterricht; Unterrichtseinheit; Schuljahr 06; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lehrerausbildung; Lernen; Didaktik; Exemplarisches Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Gesundheitserziehung; Energieversorgung; Windenergie; Energiepolitik; Sexualerziehung; Tanz; Darstellendes Spiel; Betriebspraktikum; Alternative
Abstract	Die vorliegende Veröffentlichung enthält folgende zehn Unterrichtsmodelle zum fächerübergreifenden Unterricht in der Sekundarstufe I und II: - Vom Fall lernen - Konflikte um einen Steinbruch (8. Klasse) - Identität - ein empirisches Forschungsprojekt (Jahrgangsstufe 11) - Aus Lebensgeschichten lernen (Jahrgangsstufe 11) - Energiepolitische Expertengespräche (Jahrgangsstufe 12) - Sexualkunde (6. Klasse) - Wenn Jungen und Mädchen miteinander tanzen (6. Klasse) - Betriebspraktikum - von SchülerInnen empirisch ausgewertet (9. Klasse) - Alternative Energieversorgung (9.-12. Klasse) - Die Windkraft-AG (9.-11. Klasse).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)