Schule mit Zukunft. Bildungspolitische Empfehlungen und Expertisen der Enquete-Kommission des Landtages von Sachsen-Anhalt.

Sonst. Personen	Braun, Karl-Heinz (Hrsg.); u.a.
Titel	Schule mit Zukunft. Bildungspolitische Empfehlungen und Expertisen der Enquete-Kommission des Landtages von Sachsen-Anhalt.
Quelle	Opladen: Leske u. Budrich (1998), 390 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8100-2076-1
DOI	10.1007/978-3-322-95063-5
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Chancengleichheit; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Schulpolitik; Schulreform; Bildungsplanung; Schulentwicklung; Interkulturelle Bildung; Wissenschaftsorientierter Unterricht; Steuerung; Europäische Erziehung; Schlüsselqualifikation; Berufspädagogik; Effizienz; Empfehlung; Zukunft; Sachsen-Anhalt
Abstract	Der Landtag von Sachsen-Anhalt hat Anfang 1996 eine Enquete-Kommission eingesetzt, die der Frage nachgehen sollte, welches strukturelle und inhaltliche Profil eine Schullandschaft benötigt, um den Anforderungen des nächsten Jahrhunderts zu entsprechen. Dazu gehören v. a. folgende Fragen: Welche wissenschaftlichen und sozialen Entwicklungen müssen dabei in Rechnung gestellt werden? Wie kann man der Internationalisierung der Bildungsinhalte und Abschlüsse gerecht werden? Wie können innere und äußere Schulreformen besser aufeinander abgestimmt werden? Welche neuen Vermittlungsglieder zwischen beruflicher und allgemeiner Bildung sind sinnvoll und notwendig? Welche Konsequenzen haben die neuen Bedingungen des Aufwachsens für den sozialen und pädagogischen Kompensationsauftrag der Schule? Durch welche Konzepte und Maßnahmen können die geschlechtsspezifischen Bildungsungleichheiten aufgehoben werden? Welche neuen Steuerungsmodelle benötigt die Bildungsplanung, um gute Schulen optimal zu fördern? Der Band dokumentiert den Bericht und die bildungspolitischen Empfehlungen der Kommission sowie die dafür erstellten Expertisen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)