Trends der Forschung zum naturwissenschaftlichen Denken - Von Alltagsvorstellungen zur konstruktivistischen Sichtweise.

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Autor/in	Duit, R.
Titel	Trends der Forschung zum naturwissenschaftlichen Denken - Von Alltagsvorstellungen zur konstruktivistischen Sichtweise.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1989 (1990), S. 112-131Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
Schlagwörter	Alltagserfahrung; Vorstellung (Psy); Physikunterricht; Schüler; Curriculumentwicklung; Didaktik; Lehrerausbildung; Schüler; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Curriculumentwicklung; Physikunterricht
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1997_(CD)

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