Pour une pédagogie intégrée du code oral et du code écrit.

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Autor/in	Guillen-Diaz, Carmen
Titel	Pour une pédagogie intégrée du code oral et du code écrit.
Quelle	In: Le français dans le monde, 30 (1990) 236, S. 70-72Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Lernen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Geschriebene Sprache; Gesprochene Sprache; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Diskrimination
Abstract	Die Autorin stellt eine Uebung zur Verbesserung der sprachpraktischen Faehigkeiten im Franzoesischen mit spanischen Lehramtsstudenten vor. Dabei soll es vor allem darum gehen, das geschriebene mit dem gesprochenen Franzoesisch zu verbinden, um die allgemeine Sprachkompetenz der Lerner zu verbessern. Das Hoeren und Nachahmen von Lauten, zunaechst isoliert und dann kontrastiv in Minimalpaaren, und die schriftliche Fixierung der entsprechenden Sequenzen sind der abschliessenden Arbeit mit einem speziellen Computerprogramm, das auch eine Analyse der Ergebnisse vornimmt, vorangestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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