Why it pays to speak broken French.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ducroquet, Lucile
Titel	Why it pays to speak broken French.
Quelle	In: Language Teacher - Múinteoir Teanga, 3 (1990) 1, S. 47-49Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Fehlertoleranz; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Auslandsaufenthalt
Abstract	Die Autorin wirbt dafuer, Fehler sowohl grammatischer als auch phonetischer Art in der Fremdsprache zu tolerieren, da somit gewaehrleistet sei, dass Muttersprachler mit der notwendigen Ruecksicht (z. B. verlangsamtes Redetempo) antworten. Befuerchtungen, als unintelligent zu gelten, laesst sie dabei nicht gelten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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