Binationale Sprachkurse - Die Chance fuer interkulturelles Lernen im Sprachunterricht.

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Autor/in	Cauneau, Ilse
Titel	Binationale Sprachkurse - Die Chance fuer interkulturelles Lernen im Sprachunterricht.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 21 (1990) 3, S. 27-30Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Lehrerrolle; Interkulturelle Begegnung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Fremdsprachenkurs; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Tandem-Methode; Deutschland; Frankreich
Abstract	Im Rahmen interkulturellen Lernens im Sprachunterricht stellt die Verfasserin die Kursform "Binationaler Sprachkurs" (hier: deutsch-franzoesisch) vor; eine Kursform, die bereits seit ueber 20 Jahren existiert, aber in der breiteren Fachwelt noch ziemlich unbekannt geblieben ist. Im Beitrag werden Entstehung und Entwicklung der binationalen Sprachkurse dargestellt, die Rolle des Sich-Kennenlernens und der fremdkulturellen Wahrnehmungsfaehigkeit der Lerngruppe beim Sprachenlernen expliziert, das Lernen im TANDEM vorgestellt, der Stellenwert der Grammatik an konkreten Sachverhalten eroertert, die Rolle der Lehrperson definiert. Ein Ausblick auf das (fremd-)sprachenlernende Europa nach 1992 schliesst den Beitrag ab.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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