Zur Situation des Lehrers in beiden deutschen Staaten. Stand und Perspektiven.

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Autor/inn/en	Schmidt, Gerlind; Schulz, Dieter
Titel	Zur Situation des Lehrers in beiden deutschen Staaten. Stand und Perspektiven.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 43 (1990) 1, S. 57-78Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-18765
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungspolitik; Schulpolitik; Lehrer; Lehrerausbildung; Rechtsstellung; Arbeitsrecht; Beschäftigungszugang; Ausbildung; Arbeitsmarkt; Arbeitsmarktchance; Berufsproblem; Berufstätigkeit; Beschäftigungsbedingungen; Tätigkeitsmerkmal; Internationaler Vergleich; Aufgabenbereich; Tätigkeitsfeld; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Forschungsmethode: beschreibend, internationaler Vergleich. Der Beitrag versucht einen Ueberblick zu geben ueber einige grundsaetzliche Unterscheidungsmerkmale des Lehrerberufs in der DDR und der Bundesrepublik Deutschland. Bezugspunkte hierbei sind Aufgabenbereiche und Taetigkeitsfelder, Moeglichkeiten des Berufszugangs und Arbeitsmarktchancen sowie bildungspolitische, arbeitsrechtliche und paedagogische Bedingungen der Lehrertaetigkeit. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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