Die Forscherreise ins Mittelalter. Ein Projekt am Osnabruecker Naturkundemuseum.

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Autor/in	Prasse, Willm
Titel	Die Forscherreise ins Mittelalter. Ein Projekt am Osnabruecker Naturkundemuseum.
Quelle	In: Geschichte lernen, 3 (1990) 14, S. 30-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Förderstufe; Geschichtsunterricht; Grundschule; Landwirtschaft; Lernen; Lernort; Motivation; Museum; Fotografie; Schüler; Text; Museumspädagogik; Handlungsorientierung; Exkursion; Mittelalter; Selbsttätigkeit; Erfahrungsorientiertes Lernen; Historisches Museum; Naturkundemuseum; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Exkursion; Grundschule; Primarbereich; Förderstufe; Schüler; Ganzheitliches Lernen; Lernen; Motivation; Erfahrungsorientiertes Lernen; Handlungsorientierung; Lernort; Selbsttätigkeit; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Museumspädagogik; Text; Landwirtschaft; Alltagsgeschichte; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Mittelalter; Noten (Mus); Historisches Museum; Museum; Naturkundemuseum
Abstract	Vorgestellt wird das einwoechige Projekt "Eine Forscherreise ins Mittelalter", das am Osnabruecker Naturkundemuseum durchgefuehrt wurde. Dem Prinzip des ganzheitlichen Lernens verpflichtet wird gezeigt, wie Kinder durch szenisches Spiel, Musik und Gestalten sich die Lebenswelt des Mittelalters in ihrer Heimatstadt osnabrueck erschliessen. Der Auswahl des Themas und der Art und Weise der Behandlung liegt die These zugrunde, dass die Erkenntnis der Natur- und Kulturgegebenheiten einer Region und die Identifikation mit ihnen die Moeglichkeit eroeffnet, gestalterisch an der Umwelt teilzunehmen. Angefuegt ist der Wochenplan des Projektes, Beispiele fuer einzelne Spielstationen, Auszuege aus der Projektzeitung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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