Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Hofmann, Helmut; Heinecke, Margret |
|---|---|
| Titel | Der Fehler im Fremdsprachenunterricht: Ein altes Thema - erneut diskutiert. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 27 (1990) 1, S. 19-26 |
| Beigaben | Literaturangaben 19 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Fehleranalyse; Fehlerbewertung; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Deutsch; Sprachnorm; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Grundsaetzliche Ueberlegungen zu einer differenzierteren Beurteilung des Fehlers in Didaktik und Praxis des Fremdsprachenunterrichts fuehren zu einer positiveren Sicht: Fehleranalyse als Diagnoseinstrument. Der Verfasser stellt seine Untersuchung zur Fehlerproblematik im Hinblick auf eine kommunikationsorientierte Fehleridentifikation und -beurteilung zur Diskussion; dazu tragen hier herangezogene entsprechende Veroeffentlichungen bei. Wichtig ist die Erweiterung des Normenbegriffs. Darueber hinaus geht es um die erforderlichen Beschreibungs- und Bewertungskategorien wie "richtig-falsch", die nicht mehr ausreichend sind; hingegen "gelungen-nicht gelungen" als Bewertungskriterium kann den Lernenden weiterfuehren. In den hier wiedergegebenen Analysebeispielen fuer fehlerhafte Ausdrucksweise geht es speziell um fehlenden oder fehlerhaften Adressatenbezug. Diese exemplarische Darstellung eines Unterrichtsvorganges kann das Gemeinte nur in einer Richtung dokumentieren. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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