Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Biederstaedt, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Englisch in der Realschule - Perspektiven fuer die 90er Jahre. |
| Quelle | In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 25 (1990) 1, S. 1-6 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0013-8185 |
| Schlagwörter | Interkulturelle Kommunikation; Lernpsychologie; Bildungspolitik; Fachraum; Realschule; Bilinguale Schule; Lernen; Sprechfertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Methodik; Projektmethode; Sprachkompetenz; Sprechen; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Geografie; Geschichte (Histor) |
| Abstract | Noch ist der Englischunterricht an Realschulen den Anforderungen, die sowohl durch den Europaeischen Binnenmarkt als auch durch eine veraenderte Schuelerpopulation an ihn gestellt werden, nicht gewachsen. Eine Innovation durch anwendungsorientierte Methoden, die eine berufsfeldbezogene realistische Grundausbildung ermoeglichen sollen, ist daher nicht nur aus motivationsfoerdernden Gruenden anzustreben. Hierbei bedarf es vor allen Dingen einer Veraenderung der Wortschatzvermittlung nach lernpsychologischen Erkenntnissen und einer Foerderung der Sprechfaehigkeit. Da dies allein im Englischunterricht nicht zu erreichen ist, fordert der Verfasser veraenderte Organisationsformen, die dem Englischlernen im gesamten Schulleben mehr Raum zugestehen. Seine Vorschlaege reichen von der Einrichtung eines "English room", in dem nur Englisch gesprochen werden soll, ueber projektorientierte Fachtage bis zur Einrichtung eines bilingualen Realschulzweiges, in dem Nebenfaecher wie Geschichte, Erdkunde etc. in der Fremdsprache unterrichtet werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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