Graded interviews for communicative practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nation, Paul
Titel	Graded interviews for communicative practice.
Quelle	In: English teaching forum, 8 (1980) 4, S. 26-29Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Interview; Dialog; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Interview; Kommunikative Kompetenz; Lernspiel; Didaktische Grundlageninformation; Lernspiel; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Dialog
Abstract	Aus seiner Erfahrung mit erwachsenen Englischlehrern, die auf Vorstellungsgespraeche zwecks Vergabe von Stipendien vorzubereiten waren, stellt der Autor fuer juengere Schueler leicht zu adaptierende Interviewtechniken vor, deren Hauptwert er in der Vermittlung von Techniken der muendlichen Kommunikation erkennt. Nach einer Vorbereitungsphase sollen im Schwierigkeitsgrad ansteigende Interviewtechniken erprobt werden, die auch auf schriftliche Vorlagen zurueckgreifen. Der Text enthaelt Beispiele.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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