Visual contextual cues and listening comprehension: An experiment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mueller, Gunther A.
Titel	Visual contextual cues and listening comprehension: An experiment.
Quelle	In: The modern language journal, 64 (1980) 3, S. 335-340Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Visuelles Medium; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis
Abstract	In Experimenten mit Anfaenger- und Fortgeschrittenenklassen an der "United States Air Force Academy" wird der Einfluss von textbezogenen Bildern auf das Hoervestehen untersucht. Ueberraschenderweise erreichten diese Bilder nur im Anfangsunterricht eine Verbesserung des Hoerverstehens - ein Einblenden vor dem Hoeren einer Passage erwies sich hier uebrigens als effektiver als ein nachtraegliches Vorfuehren -, waehrend visuelle Hilfen im Fortgeschrittenunterricht keinen signifikanten Unterschied zwischen den Experimentalgruppen und der Kontrollgruppe hervorrufen konnten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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