Unser Schulsystem: vielfach überholt und anhaltend modern. Ketzerische Bemerkungen zu divergenten Deutungsmustern aus der Wirtschaft.

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Autor/inn/en	Gruschka, Andreas; Klemm, Klaus
Titel	Unser Schulsystem: vielfach überholt und anhaltend modern. Ketzerische Bemerkungen zu divergenten Deutungsmustern aus der Wirtschaft.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (1995) 16, S. 5-16Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389; 2196-1425
URN	urn:nbn:de:0111-opus-89864
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Bildung; Bildungspolitik; Bildungsreform; Erziehung; Kritik; Pädagogik; Schule; Wirtschaft; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schule; Schulsystem; Reformschule; Wirtschaft; Kritik
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3

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