Herleiten und Beweisen - kein Thema für die Hauptschule?

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Autor/inn/en	Henning, Herbert; Schuster, Eva
Titel	Herleiten und Beweisen - kein Thema für die Hauptschule?
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 16 (1995) 2, S. 39-48Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Hauptschule; Entdeckendes Lernen; Lernen; Handlungsorientierung; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Dreieck; Geometrie; Kreis; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Formel; Planimetrie; Pyramide; Raumgeometrie; Beweis
Abstract	Die formalen Anforderungen des Hauptschulunterrichts werden häufiger durch Reduzieren des in den anderen weiterführenden Schularten Üblichen als durch ein eigenständiges Konzept bestimmt. So wird auch fast vollständig auf Versuche, mathematische Beweise zum Gegenstand des Unterrichts zu machen, verzichtet. Zumindest im Bereich der Geometrie ergeben sich hier unter anderem durch interaktive Software für den Computer neue Möglichkeiten.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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