Artikulationsphasen im Handelskorrespondenzunterricht. Reflexionen aus der Praxis.

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Autor/in	Serena, Silvia
Titel	Artikulationsphasen im Handelskorrespondenzunterricht. Reflexionen aus der Praxis.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 48 (1995) 4, S. 248-251Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Brief; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Textsorte; Unterrichtsmaterial; Brief; Deutsch als Fremdsprache; Funktional-notionaler Ansatz; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Korrespondenz; Handelskorrespondenz; Fachsprache
Abstract	Am Beispiel der Textsorte Handelsbrief zeigt der Beitrag auf, wie sich Erkenntnisse und Analyseschritte der Fachtextlinguistik im Handelskorrespondenzunterricht einsetzen lassen. Dabei besteht das Ziel in der Erarbeitung einer Textsortentypologie der Handelsbriefe aufgrund der jeweils realisierten Mitteilungsabsichten und deren Kombination und Abfolge.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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