Teaching creative writing in University English.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bonheim, Helmut
Titel	Teaching creative writing in University English.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 48 (1995) 1, S. 39-45Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Kreativität; Didaktische Grundlageninformation; Lyrik; Prosa; Textproduktion; Englischunterricht; Schreiben; Hochschule
Abstract	Kurse in kreativem Schreiben eroeffnen oft die Moeglichkeit, talentierte Studenten zu foerdern, die in anderen Kursen nur mittelmaessige Ergebnisse erreichen. Ausgehend von dieser Beobachtung entwickelt der Autor moegliche Verfahrensweisen fuer Schreibkurse. So schlaegt er z. B. vor, die Studenten Gedichte in einer Phantasiesprache verfassen zu lassen, um Versmasse zu ueben. Eine andere Moeglichkeit zum Bearbeiten von Lyrik ist die Veraenderung von literarischen Vorlagen zu einem eigenen Text. Der Artikel enthaelt Beispiele von Gedichten und Prosa-Texten und ihren Modifikationen durch Studenten. Als wichtigstes Ziel von kreativen Schreibkursen wird die Vermittlung von Editionsfaehigkeiten angestrebt, da diese auch in anderen Bereichen, z. B. im Beruf von grosser Bedeutung sein koennen. Zur Konzeption von Schreibkursen merkt der Autor an, dass es grundsaetzlich nicht moeglich ist, mittels einer normierten Ausbildung "gute" Schreiber, die in der Lage sind, gute, klare Prosa zu verfassen, heranzuziehen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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