Kinder erforschen einen Bach und seine Umgebung. Eine Forschungswerkstatt im Deilbachtal.

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Autor/in	Grotkamp, Britta
Titel	Kinder erforschen einen Bach und seine Umgebung. Eine Forschungswerkstatt im Deilbachtal.
Quelle	In: Geschichte lernen, 8 (1995) 47, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Kultur; Alltagskultur; Alltag; Arbeit; Geschichtsunterricht; Gruppenarbeit; Landschaft; Leben; Lernen; Lernort; Museum; Natur; Wasser; Wasserbau; Schülerorientierter Unterricht; Handlungsorientierung; Nutzung; Alltagskultur; Entdeckendes Lernen; Kultur; Selbsttätigkeit; Bach; Fächerübergreifender Unterricht; Wasserkraft; Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Lernen; Gruppenarbeit; Handlungsorientierung; Schülerorientierter Unterricht; Erkundung; Lernort; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmaterial; Bach; Leben; Natur; Wasser; Fächerübergreifender Unterricht; Landschaft; Alltagsgeschichte; Geschichtsunterricht; Regionalgeschichte; Wasserkraft; Arbeit; Wasserbau; Alltag; Nutzung; Museum
Abstract	In einem interdisziplinären Unterrichtsprojekt zum Generalthema Wasser untersuchen 10- bis 14-jährige Kinder selbsttätig die Geschichte und den aktuellen Zustand eines Baches und seiner Umgebung. Geschichte soll dabei nicht über Bücher, Bilder und Texte vermittelt werden. Im Vordergrund steht dagegen das entdeckende Lernen. Gefragt sind Beobachtungsgabe, Neugierde, Einfallsreichtum, Spürsinn, exakte Wahrnehmung und konzentrierte Arbeit in der Gruppe. Vorgehensweise und Lernziele sind hingehen, hinsehen und anfassen, untersuchen, dokumentieren und fragen. (RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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