Coping with Time & Newsweek.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ross, Nigel J.
Titel	Coping with Time & Newsweek.
Quelle	In: Modern English teacher, 4 (1995) 1, S. 15-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0308-0587; 0308-0587 (1975-); 0951-094X; 0951-094X (1973-1974)
Schlagwörter	Zeitschrift; Didaktische Grundlageninformation; Metapher; Neologismus; Satzanalyse; Stilmittel; Syntax; Textanalyse; Varietät; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Amerikanisch; Englischunterricht; Stilistik
Abstract	Der Beitrag untersucht sprachliche Elemente der amerikanischen Zeitschriften Time und Newsweek und fuehrt Unterrichtsaktivitaeten an, mit deren Hilfe die Rezeption dieser Zeitschriften erleichtert werden kann. Die Wortwahl zeichnet sich durch Vokabeln unterschiedlicher Register und eine hohe Anzahl von Neupraegungen aus, die Satzkonstruktion hingegen durch haeufige Plazierung des Subjekts im hinteren Teil der Saetze. Um sich dieser "Timespeak" anzunaehern, empfiehlt sich im Unterricht eine Wortschatzanalyse, in der das Vokabular den Registern, von formeller Sprache bis Umgangssprache zugeordnet wird. Zur Verstaendnissicherung von Neologismen, die sich nur selten in Woerterbuechern finden, werden Uebungen vorgeschlagen, in denen die Schueler Wortbedeutungen aus dem Zusammenhang erschliessen sollen. Uebungen zur Syntax sollten mit dem Auffinden der Subjekte beginnen, denen daraufhin die entsprechenden Verben zugeordnet werden und schliesslich die uebrigen Satzelemente. Fuer die stilistische Analyse empfiehlt sich besonders die Untersuchung literarischer Elemente wie Alliteration und Assonanz, die Analyse von Metaphern sowie von anachronistischer Sprache. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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