Lehrqualität an öffentlichen Hochschulen. Ein Statusbericht aus Baden-Württemberg.

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Autor/in	Fischer, Werner
Titel	Lehrqualität an öffentlichen Hochschulen. Ein Statusbericht aus Baden-Württemberg.
Quelle	In: Beiträge zur Hochschulforschung, (1995) 4, S. 405-410Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-645X
Schlagwörter	Evaluation; Lehre; Lehrbericht; Fachhochschule; Hochschuldidaktik; Modell; Qualität; Baden-Württemberg
Abstract	Die Diskussion über die Qualität der Lehre und die Frage nach der Evaluation der Lehre ist kein neues Thema. Sie hat jedoch in den letzten Jahren neue Impulse bekommen. Hierzu trug die Zertifizierungswelle nach ISO 9000 ff. ebenso bei wie der fortschreitende Integrationsprozeß der Europäischen Gemeinschaft und der Artikel 126 des Vertrages von Maastricht. Wichtig ist, daß sich aus der Qualitätsdiskussion nicht ein Disziplinierungsinstrument für die Hochschulen entwickelt. Der Lehr- und Lernprozeß selbst muß im Mittelpunkt der Diskussionen stehen, wie dies beim ersten Tag der Lehre an der Fachhochschule Karlsruhe-Hochschule für Technik am 23. November 1994 der Fall war. Der Beitrag berichtet über den Stand der Diskussion in Baden-Württemberg.
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1997_(CD)

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