Education in transition. Changes in the Polish school system.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nowak-Fabrykowski, Krystina; Sosnowski, Alexandra
Titel	Education in transition. Changes in the Polish school system.
Quelle	In: Canadian and international education, 24 (1995) 2, S. 55-64Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 13
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0315-1409
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Lehrer; Polen; Religion; Bildungssystem; Schulreform; Bildungssystem; Hochschule; Schulreform; Wertorientierung; Lehrer; Wertorientierung; Religion; Berufsbildendes Schulwesen; Hochschule; Status; Polen
Abstract	The aim of this paper is to present some recent reforms generated by the transition from a Marxist-socialist to a democratic pedagogy. Specifically, this analysis will view issues surrounding the reintroduction of religion in public schools, the trend toward private and community schools, decreasing enrollment in the humanities and the growing demand for vocational schools. An attempt will also be made to illuminate the role of teachers and parents in the reformation of Poland's educational system. ( DIPF/Text übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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