Auf dem Seil über dem Abgrund. Zirkuspädagogik als Abenteuererlebnis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ballreich, Rudi
Titel	Auf dem Seil über dem Abgrund. Zirkuspädagogik als Abenteuererlebnis.
Quelle	In: Erziehungskunst, 59 (1995) 10, S. 989-1006Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Erziehung; Waldorfpädagogik; Angst; Soziale Beziehung; Erlebnispädagogik; Willensbildung; Bewegungsbedürfnis; Zirkus
Abstract	In der gegenwärtigen Zeit, die gekennzeichnet ist durch äußeren Reichtum und innere Armut, gewinnt die Erlebnispädagogik an Bedeutung. Die Aneignung von Zirkuskünsten (Akrobatik, Balanceübungen), die gerichtet sind auf die Überwindung von Angst, Übernahme von Verantwortung für andere, Vertrauen auf die Kraft anderer, kommt dem Abenteuerdrang der Jugendlichen entgegen. Dabei kann der Bewegungs-, Beziehungs- und Erlebnisarmut sowie der Zukunftsangst aktiv begegnet werden. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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