Doppeltqualifizierende Bildungsgänge im österreichischen Bildungssystem - Orientierung für deutsche Modelle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neuber, Reinhold
Titel	Doppeltqualifizierende Bildungsgänge im österreichischen Bildungssystem - Orientierung für deutsche Modelle.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 47 (1995) 7-8, S. 232-238Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12; Abbildungen 1; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Berufsausbildung; Österreich; Allgemein bildende Schule; Doppelqualifikation; Bildungsabschluss; Allgemein bildende Schule; Sekundarstufe II; Bildungsabschluss; Berufsausbildung; Duales Ausbildungssystem; Berufsbildendes Schulwesen; Doppelqualifikation; Deutschland-BRD; Österreich
Abstract	Die bisherigen deutschen Modellversuche zur Doppelqualifikation ergaben kaum Lösungen, die ins reguläre Bildungsangebot übernommen werden könnten. In Österreich gehören doppeltqualifizierende Bildungsgänge seit langem zum regulären Bildungsangebot. Für die weitere Entwicklung doppeltqualifizierender Bildungsgänge in Deutschland können daraus wesentliche Aufschlüsse gewonnen werden. (DIPF/Text übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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