"Wasser - weit wertvoller als Diamanten ...". Didaktische Überlegungen zur Geschichte des Wassers.

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Autor/in	Wunderer, Hartmann
Titel	"Wasser - weit wertvoller als Diamanten ...". Didaktische Überlegungen zur Geschichte des Wassers.
Quelle	In: Geschichte lernen, 8 (1995) 47, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Kultur; Alltagskultur; Problembewusstsein; Didaktische Grundlageninformation; Fotografie; Fachdidaktik; Mensch; Natur; Wasser; Alltagsgeschichte; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Historiografie; Bild; Rationalismus; Moderne; Zivilisation; Umwelt; Umweltbelastung; Umweltgeschichte; Umweltpolitik; Umweltschutz; Alltag; Aufklärung (Epoche); Didaktische Erörterung; Fortschritt; Kritik; Naturbeherrschung; Thema
Abstract	Der Themenschwerpunkt dieses Heftes befaßt sich mit dem Thema Umweltgeschichte und speziell mit dem Wasser sowie dem Verhältnis Natur und Mensch in Geschichte und Gegenwart. Wasser als Lebensmittel Nummer 1 war in der Menschheitsgeschichte von zentraler Bedeutung und hat auch heute angesichts der Bedrohung von Wasserverschmutzung und Verknappung in vielen Teilen der Welt an Konfliktpotential noch nichts verloren. Die Sicherung des Zugangs zum Wasser und die Bewältigung von Wassernöten ist für den Menschen von elementarerer Bedeutung als die Lösung anderer Umweltprobleme oder Umweltherausforderungen. Alle großen Weltreligionen haben zum Beispiel diesem Tatbestand Rechnung getragen. Die thematischen Möglichkeiten für die Behandlung im Geschichtsunterricht sind groß. Die Beschäftigung mit dem Wasser in der Geschichte kann zu der Einsicht führen, daß wasserbezogenen Handlungen wie z. B. Trinken, Baden, Waschen, einem historischen Wandlungsprozeß unterlagen. Ausgangspunkt und zentrales Lernziel muß dabei sein, daß die Auseinandersetzung mit und die Bewältigung von Wassernöten eines der zentralen Probleme der Vergangenheit, Gegenwart und vermutlich auch der Zukunft darstellt. (HIBS/RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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