Spiel und Phantasie. Eine kreative Form von Weltaneignung.

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Autor/in	Duncker, Ludwig
Titel	Spiel und Phantasie. Eine kreative Form von Weltaneignung.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1995) XIII: Spielzeit, S. 4-5Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Spielpädagogik; Erziehungswissenschaft; Fantasie; Kind; Lernen; Fantasie; Schule; Spielpädagogik; Schulleben; Kind; Schule; Schulleben; Lernen; Lernprozess; Lernbegriff; Sachinformation; Ästhetische Praxis; Realität
Abstract	Lernen ist kein passives Aufnehmen des Bestehenden. Beim Lernen wird bedeutet, erkundet, verglichen und bewertet. Deswegen bedarf es der handelnden Auseinandersetzung mit konkreten Dingen. Damit sind Ort und Funktion von Spiel und Phantasie bestimmt. Sie sind Formen der Erkenntnistätigkeit. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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