"Ich spiele so gern mit Neslihan...". Vom Umgang mit ausländischen Kindern in der Grundschule.

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Autor/in	Moers, Edelgard
Titel	"Ich spiele so gern mit Neslihan...". Vom Umgang mit ausländischen Kindern in der Grundschule.
Quelle	In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, 23 (1995) 2, S. 58-62Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-0944; 0342-7404
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Interkulturelle Bildung; Projekt; Stadtgeschichte; Migration; Religionsunterricht; Sachunterricht
Abstract	Es ist auch Aufgabe der Grundschule, Kinder für Probleme ausländischer Mitmenschen zu sensibilisieren. Im vorgestellten Sachunterrichtsprojekt wird dazu der Weg über die geschichtliche Entwicklung der "Zugezogenen" gewählt. Die Schüler informieren sich im Stadtarchiv über den Zuzug von Menschen aus Ostpreußen, Sachsen und Polen infolge der Anwerbepolitik zu Beginn des Jahrhunderts und befragen Vertriebene aus Ost- und Westpreußen, Schlesien und dem Sudetenland, über ihren Weg nach Dorsten nach dem Ende des 2. Weltkrieges. Sie beschäftigen sich mit Unterschieden und Gemeinsamkeiten der großen Weltreligionen und besuchten eine Moschee und das Jüdische Museum. Sie erhielten Informationen über Asylbewerber und deren Lebensbedingungen. Alle Aktivitäten fanden ihren Niederschlag in der Idee, Texte über das Zusammenleben zwischen deutschen und ausländischen Kindern in der Schule für andere Leser zu verfassen. Der Beitrag enthält Schülertexte sowie die Erzählung "Welche Farbe haben Bären"? (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)

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