Fractal geometry in the highschool classroom.

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Autor/in	Camp, D. R.
Titel	Fractal geometry in the highschool classroom.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 27 (1995) 5, S. 143-152Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Computergrafik; Dynamisches System; Fraktal; Geometrie; Iteration (Math); Komplexe Zahl; Mathematik; Mathematikunterricht; Tagungsbericht; Taschenrechner
Abstract	Der Autor diskutiert verschiedene Unterrichtsaktivitaeten im Rahmen der fraktalen Geometrie: Anwendung des logistischen Modells fuer das Wachstum von Populationen zur Einfuehrung der Iteration, Konstruktion des Sierpinskischen Dreiecks und der Kochschen Kurve im Zwei- und Dreidimensionalen, Varianten von Sierpinskischem Dreieck und Kochscher Kurve in zwei und drei Dimensionen, Experimente mit Mandelbrot- und Juliamengen bei hoeheren Potenzen und hoeheren Dimensionen, Erzeugung fraktaler Kurven durch Iteration von Kurven in Parameterdarstellung, fraktale Poesie, Gebrauch des Graphiktaschenrechners zur Erzeugung deterministischer und Zufallsfraktale. Zwei Arbeitsblaetter enthalten Aktivitaeten zu Pascalschem Dreieck, Sierpinskischem Dreieck und Restklassenarithmetik in zwei und drei Dimensionen. (orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1997_(CD)

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