Die Sattelflaeche im Grundkurs.

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Autor/in	Meyer, J.
Titel	Die Sattelflaeche im Grundkurs. Paralleltitel: Saddle surfaces (hyperboloids and paraboloids) at upper secondary.
Quelle	In: Praxis der Mathematik, 37 (1995) 6, S. 250-255Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Grundkurs; Analytische Geometrie; Kegelschnitt; Mathematik; Mathematikunterricht; Quadratische Form; Vektorrechnung
Abstract	Der Autor moechte in diesem Beitrag fuer einen Unterrichtsgegenstand plaedieren, der auch fuer Grundkurse gut zugaenglich ist, bei dem die Schueler erfahren koennen, dass die in der Vektorgeometrie gelernten Verfahren wirklich ihren Nutzen haben, indem ein zunaechst schwer vorstellbares Objekt (die Sattelflaeche) mit den erwaehnten Methoden fruchtbar untersucht werden kann. Im Verlauf dieser Untersuchung werden die Begriffe der Vektorgeometrie mit neuem Leben erfuellt, formale Gleichungen muessen anschaulich interpretiert werden, und das Verstaendnis der Verfahren nimmt zu (bzw. wird erst entwickelt). Insofern traegt dieser Beitrag zur Sinnhaltigkeit des Mathematikunterrichts bei. Das beschriebene Unterrichtskonzept wurde vom Autor im Grundkursbereich ausprobiert (Zeitbedarf: 10 bis 12 Stunden). (FZK).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1997_(CD)

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