Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schatt, Peter W. |
|---|---|
| Titel | Freiheit in Grenzen. Hindemiths Suite für Klavier "1922". |
| Quelle | In: Musik & Bildung, 27 (1995) 3, S. 44-49 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0027-4747 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Groteske (Lit); Parodie; Instrumentale Klangerzeugung; Instrumentalmusik; Instrumentierung; Klaviermusik; Musik; Musikunterricht; Noten (Mus); Ragtime; Suite (Mus); Gegenwart; Kulturkritik; Travestie; Analyse; Interpretation; Kritik; Hindemith, Paul |
| Abstract | Der Artikel befaßt sich mit Paul Hindemiths "Suite für Klavier '1922', op. 26". Die Beschäftigung mit diesem Stück regt dazu an, die musikalische und kontextuelle Welt, von der Hindemith umgeben war, zu erschließen, sie belegt seine Rezeption und Interpretation dieser Welt, sie läßt seinen Beitrag zu deren Gestaltung und Veränderung erkennen und regt im Kontext der Selbsteinschätzung des Komponisten zum Nachdenken über die Funktion und den Sinn von Musik und musikalischem Fortschritt an. Die Suite "1922" kann im Rahmen mehrerer Lernbereiche mit unterschiedlichsten Schwerpunkten thematisiert werden. Als Spiel mit dem Material steht sie im Spannungsfeld seines Funktionswandels im Zusammenhang mit der "Emanzipation der Dissonanz"; sie ist im Kontext von "Original und Bearbeitung" zu verorten, sie gibt Aufschluß über den "Umgang mit dem Fremden", sie dokumentiert einen kompositorisch fruchtbaren Umgang mit Funktionsdifferenzen zwischen artifizieller und funktionaler Musik, und nicht zuletzt sind an ihrem Beispiel mögliche Haltungen eines Komponisten zu seiner Arbeit verbunden. (HIBS/RT). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1997_(CD) |
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