Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Richter, Christoph |
|---|---|
| Titel | Verkörperung von Musik. Eine Weise, Erfahrungen mit Musik zu machen. |
| Quelle | In: Musik & Bildung, 27 (1995) 2, S. 5-12 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0027-4747 |
| Schlagwörter | Sinn; Ganzheitlichkeit; Denken; Psychomotorik; Wahrnehmung; Rollenspiel; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Körper (Biol); Musikhören; Musikunterricht; Musizieren; Noten (Mus); Polonaise; Bewegung (Motorische); Körperbewusstsein; Körpererfahrung; Tanz; Körperlichkeit; Darstellung; Koordination; Bach, Johann Sebastian; Bartok, Bela |
| Abstract | Im Musikunterricht sollen Schülerinnen und Schüler lernen, mit Musik Erfahrungen zu machen: Erfahrungen von (und mit) ihrer Machart im konkreten Fall; von ihnen aus weiterführend: Erfahrungen vom (allgemeinen) Wesen der Musik, von ihrer Wirkung, Funktion und Bedeutung; ferner Erfahrung mit und von sich selbst - durch die Musik und von ihr angeregt -, und schließlich Erfahrungen von der "Welt", von der die Musik Zeugnis gibt. Eine lange vernachlässigte Weise, Erfahrungen mit Musik zu machen, ist ihre Darstellung und Deutung mit körperlichen Mitteln. Verkörperung (treffender könnte man vielleicht von "Verleiblichung" reden, doch klingt es scheußlich und ist auch ungewohnt), das sei vorweg gesagt, zeigt sich als Bewegung und Bewegtheit. Mit Bewegungen können wir die Wirkung, die Stimmung, die Gestalt (Formung) und die Mitteilung einer Musik zur Darstellung bringen. Um diese Möglichkeiten geht es in diesem Beitrag. (Verlag) |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1997_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
