Zum Unterricht in Grund- und Leistungskursen. Pt. 2. Wie macht man eine Leistungskursaufgabe zu einer Grundkursaufgabe?

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Autor/in	Lehmann, E.
Titel	Zum Unterricht in Grund- und Leistungskursen. Pt. 2. Wie macht man eine Leistungskursaufgabe zu einer Grundkursaufgabe? Paralleltitel: On teaching in fundamental- and advanced-level courses. Pt. 2. How to modify an advanced-level problem into a fundamental-level problem.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 33 (1995) 9, S. 489-496Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Leistungsniveau; Aufgabendidaktik; Grundkurs; Unterrichtsmaterial; Leistungskurs; Mathematik; Mathematikunterricht
Abstract	In dem Beitrag werden einige Moeglichkeiten gezeigt, wie eine Leistungskursaufgabe auf Grundkursniveau reduziert werden kann. Unter Umkehrung von Gedankengaengen kann man auf entsprechende Weise Grundkursaufgaben zu Leistungskursaufgaben anheben. (orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1997_(CD)

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