Erfahrungen bei der Einfuehrung des Begriffs "1. Ableitung" als Aenderungsrate.

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Autor/inn/en	Blanke, I.; Grobler, H.; Pruzina, M.
Titel	Erfahrungen bei der Einfuehrung des Begriffs "1. Ableitung" als Aenderungsrate. Paralleltitel: Experiences made when introducing the concept "first order derivative" as ratio of change.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 33 (1995) 1, S. 23-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Begriffsbildung; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Aufgabensammlung; Analytische Mathematik; Angewandte Mathematik; Differenzialrechnung; Funktion (Math); Mathematik; Mathematikunterricht; Ableitung; Anwendungsorientierung
Abstract	Ein moegliches Vorgehen und dabei gewonnene Erfahrungen beim Einfuehren des Begriffs 1. Ableitung als Aenderungsrate werden anhand von Aufgabenbeispielen beschrieben. (orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1997_(CD)

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