Zur Leistungsproblematik im Zusammenhang mit dem Uebertritt von der Hauptschule in die Realschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richwien, Michael
Titel	Zur Leistungsproblematik im Zusammenhang mit dem Uebertritt von der Hauptschule in die Realschule.
Quelle	In: Unterrichten, erziehen, (1995) 1, S. 45-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-5916
Schlagwörter	Fähigkeit; Hauptschule; Realschule; Schüler; Schulangst; Leistung; Fähigkeit; Probeunterricht; Übergang; Hauptschule; Realschule; Schüler; Schülerleistung; Schulangst; Probeunterricht; Leistung
Abstract	Im Beitrag werden Fragen der Vorbereitung und Bewaeltigung des Uebergangs von der Hauptschule zur Realschule besprochen. Zwei Fallbeispiele von Grenzfaellen der Eignung fuer die Realschule verdeutlichen die Problematik. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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