Wissenschaftlichkeit als Orientierungsprinzip des Handelns? Das Beispiel Waldorfpaedagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eickhorst, Annegret
Titel	Wissenschaftlichkeit als Orientierungsprinzip des Handelns? Das Beispiel Waldorfpaedagogik.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 49 (1995) 1, S. 45-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 86
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Erziehungswissenschaft; Handlungstheorie; Anthropologie; Anthroposophie; Erkenntnistheorie; Wissenschaftstheorie; Steiner, Rudolf
Abstract	Der Beitrag enthaelt folgende Gliederung: - Zum Wissenschaftsverstaendnis - Zur Waldorfpaedagogik. Erkenntnistheoretische Grundlegung. Anthroposophische Ausgestaltung. Menschenkunde und Erziehungskunst - Konsequenzen. (DIPF/Text uebernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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