Malentendus verbaux et analyse culturelle.

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Autor/in	Collès, Luc
Titel	Malentendus verbaux et analyse culturelle.
Quelle	In: Zielsprache Französisch, 27 (1995) 2, S. 67-72Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6203
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Fremdsprachenunterricht; Linguistik; Französisch; Ambiguität; Interferenz; Didaktische Grundlageninformation; Linguistik; Falsche Freunde; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Ambiguität; Interferenz
Abstract	Durch Erkennen von Missverstaendlichem oder Doppeldeutigem soll eine bessere kulturelle Verstaendigung erreicht werden. Dabei soll zunehmend abstrahiert werden: von Interferenzen zwischen Mutter- und Fremdsprache ueber Anspielungen, z. B. auf die gemeinsame Geschichte oder Aktuelles und intertextuelle Anspielungen (Sprichwoerter, Zitate etc.) bis hin zu gewollten Missverstaendnissen durch Ironie, Polysemie oder Homonymie.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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