Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Berghoff, Bettina; Weber, Alexander |
|---|---|
| Titel | Praxis der Klassenraumgestaltung in der Grundschule: Ein Untersuchungsbericht. |
| Quelle | In: Pädagogisches Forum, 8 (1995) 1, S. 44-49 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-9922; 0942-9581 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Schule; Raumgestaltung; Schulgebäude; Schulkultur; Grundschule; Sachinformation; Lebensraum; Ausstattung; Bericht; Gestaltung; Grafische Darstellung; Tabelle |
| Abstract | Schulqualitaet hat auch immer etwas mit Raumqualitaet zu tun. Ausgehend von dieser Praemisse zeichnet der Artikel die Zusammenfassung einer empirischen Untersuchung zur Beschreibung von Klassenraeumen in ihren Ist-Zustaenden an einer Grundschule in Nordrhein-Westfalen aus dem Schuljahr 1992/93 auf. In der einschlaegigen Literatur gibt es viele Beispiele zur Gestaltung von Klassenraeumen mit der Intention, eine fuer Lehrer und Schueler angenehme und reizstarke Umwelt zu schaffen. Die Untersuchung ergab, dass nur in sehr geringem Masse von der Schaffung eines "attraktiven" Klassenraumes Gebrauch gemacht worden ist. Die meisten der untersuchten Klassenraeume bieten aufgrund ihrer Gestaltung nur sehr geringe Moeglichkeiten fuer ein schuelerorientiertes Lernen. Auch auf die grundlegenden Beduerfnisse von Grundschulkindern wird durch die vorgefundene Gestaltung kaum Ruecksicht genommen. Dieses Ergebnis zeigt ganz deutlich die Diskrepanz zwischen didaktischer Theorie und Praxis auf. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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