Eckpunkte eines StudienCredit-Modells zur Finanzierung der Hochschulen in Baden-Württemberg: Gutachten im Autrag der Fraktion Bündnis 90/Die Grünen im Landtag von Baden-Württemberg. Gutachten im Auftrag der Fraktion Bündnis90/Die Grünen im Landtag von Baden-Württemberg.

Autor/in	Dohmen, Dieter
Institution	Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie (Köln)
Titel	Eckpunkte eines StudienCredit-Modells zur Finanzierung der Hochschulen in Baden-Württemberg: Gutachten im Autrag der Fraktion Bündnis 90/Die Grünen im Landtag von Baden-Württemberg. Gutachten im Auftrag der Fraktion Bündnis90/Die Grünen im Landtag von Baden-Württemberg.
Quelle	Köln: FiBS (2003), 88 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	FiBS-Forum. 18
Beigaben	Anmerkungen 70; Literaturangaben S. 87-89; Tabellen 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	1610-3548
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-218254
Schlagwörter	Bildung; Ausbildungsförderung; Baden-Württemberg; Bildung; Deutschland; Finanzierung; Kosten-Nutzen-Analyse; Studium; Hochschule; Soziale Unterstützung; Bildungsgutschein; Finanzierung; Kosten-Nutzen-Analyse; Ausbildungsförderung; Studium; Studiengebühren; Hochschule; Soziale Unterstützung; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	"(...) Die vorliegende Arbeit gliedert sich in vier Teile. Zunächst werden im folgenden Abschnitt wesentliche Eckdaten der derzeitigen Hochschulfinanzierung in Baden-Württemberg dargelegt, bevor in Kapitel 3 die allgemeinen Grundlagen von Bildungsgutscheinen dargelegt und verschiedene in Betracht kommende Modellvarianten diskutiert werden, sollen. Dies umfasst neben der Frage nach der Anzahl der StudienCredits, die die Studierenden erhalten sollen, auch deren Nennwert und Empfänger etc. Darüber hinaus sind die Grundpfeiler des Studiengebührenmodells und die mit der Systemumstellung verbundenen monetären Effekte auf die Beteiligten zu analysieren. Anschließend werden in Kapitel 4 die wesentlichen Konkretisierungen des in diesem Gutachten zu entwickelnden StudienCredit-Modells vorgenommen, d.h. das Modell wird in seinen Einzelheiten zusammengefasst. Abschließend werden in Kapitel 5 die Vorzüge des Modells gegenüber anderen, teilweise nominell vergleichbaren Ansätzen herausgearbeitet." (Textauszug).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)