"VERONIKA". Verbundinnovation mit dem Oberstufenzentrum. Neue Initiative in der kaufmännischen Ausbildung zur Intensivierung der Lernortkooperation. [2]. Dokumentation der Skalen und Erhebungsinstrumente.

Autor/inn/en	Buer, Jürgen van; Zlatkin-Troitschanskaia, Olga
Institution	Institut für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik (Berlin, Humboldt-Universität). Abteilung Wirtschaftspädagogik
Titel	"VERONIKA". Verbundinnovation mit dem Oberstufenzentrum. Neue Initiative in der kaufmännischen Ausbildung zur Intensivierung der Lernortkooperation. [2]. Dokumentation der Skalen und Erhebungsinstrumente.
Quelle	Berlin: Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik, Abt. Wirtschaftspädagogik (2003), 218 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungsforschung aus der Humboldt-Universität zu Berlin. 5.2
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1615-0066
Schlagwörter	Erhebungsinstrument; Evaluation; Fragebogen; Skalierung; Lernort; Modellversuch; Berufsausbildung; Kaufmännischer Beruf; Betriebspraktikum; Kooperation; Benachteiligter Jugendlicher; Berufsfachschule; Berlin
Abstract	Mit dem Modellversuch "VERONIKA" (Verbundinnovation mit dem Oberstufenzentrum - Neue Initiative in der kaufmännischen Ausbildung zur Intensivierung der Lernortkooperation) wird seit dem Schuljahr 1999/2000 versucht, für Jugendliche, die in der aktuellen bildungspolitischen Diskussion als marktbenachteiligt bezeichnet werden, neue institutionelle Arrangements im Bereich der beruflichen Erstausbildung zu entwickeln und somit den Jugendlichen neue Perspektiven auf dem Arbeitsmarkt zu eröffnen. ... Der vorliegende Abschlussbericht umfasst den gesamten Zeitraum der [wissenschaftlichen Begleitung] vom Januar 2001 bis Ende August 2003. Dafür legt sie auf der einen Seite Ergebnisse empirischer Studien vor und auf der anderen Seite die Ergebnisse ihrer Tätigkeit im Bereich der Konstruktion und Beratung. ... [Band 2 des Endberichts] umfasst die detaillierte Dokumentation der Erhebungsinstrumente zum einen und die Skalenbeschreibungen zum anderen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2